Introduktion till AI i skolan och policyramverk 

AI utvecklas oerhört snabbt och blir en del av livet för allt fler människor. För att fatta kloka beslut kring denna utveckling behöver vi förstå vad AI egentligen är och hur vi kan använda tekniken på ett bra sätt [1]. Lärare och rektorer måste inte använda AI,men de flesta behöver förstå hur AI påverkar skolan [2]. I Skolverkets ord är AI “en del av vår vardag” och det gäller att hitta sätt att använda tekniken ansvarsfullt och etiskt [3]. För pedagoger är förståelse för AI avgörande av flera skäl:

• Effektivisering: AI kan hantera tidskrävande uppgifter och frigöra tid för annat, exempelvis mer relationsskapande och kvalitativ undervisning.

• Tillgänglighet: AI-verktyg kan göra kunskap mer tillgänglig. Till exempel kan de läsa upp text för elever med lässvårigheter, bryta ned komplexa uppgifter i tydligare steg för elever med neuropsykiatriska funktionsvariationer, eller snabbt skapa anpassat bildstöd.

• Förstärkning av undervisningen: AI kan fungera som ett kraftfullt verktyg som kompletterar lärarens pedagogiska förmågor, utan att ersätta dem . Tanken är att AI ska förstärka det som redan är bra, inte ta över lärarrollen.

Samtidigt finns risker. AI-genererade svar kan låta övertygande men innehålla fel eller påhittad information [6]. En viktig insikt är därför att vi som lärare måste förhålla oss kritiskt till AI: tekniken är kraftfull, men inte ofelbar. Detta tema återkommer genom kursen.

Policys och riktlinjer: Inom vår organisation finns redan ramar för AI-användning. AcadeMedia antog hösten 2024 en övergripande AI-policy med syftet att “främja en säker och innovativ användning av artificiell intelligens i alla våra verksamheter” [7]. Policyn betonar etisk användning, integritetsskydd och innovation. NTI Gymnasiet, som del av AcadeMedia, vill ligga i framkant kring AI. Vi har har deltagit i pilotprojekt för att utforska AI, infört kurserna AI 1 och 2 på 18 av 24 skolor, samt prioriterat fortbildning av våra lärare. Men det finns alltid mer att ffördjupa sig inom.

Skolverket rekommenderar också att varje skola tar fram tydliga riktlinjer för AI-användning, för att skapa trygghet och tydlighet för lärare, elever och vårdnadshavare. Sådana riktlinjer kan till exempel reglera hur lärare får använda AI-verktyg i planeringen samt om och hur eleverna får använda AI i sina skoluppgifter. I denna modul går vi igenom vad NTI/AcadeMedias riktlinjer innebär i praktiken och hur de harmonierar med Skolverkets råd. 

Vi betonar bland annat vikten av datasäkerhet, att inte mata in känslig elevinformation i öppna AI-tjänster och att alltid upprätthålla skolans värdegrund vid användning av AI.

Vi använder Gemini-modellen i vårt Google Workspace. Att vi håller oss inom en kontrollerad miljö är medvetet: öppna AI-tjänster skickar ofta data till servrar utomlands, och information man matat in kan inte raderas[10]. Genom att använda vår interna AI-tjänst skyddar vi elevernas personuppgifter och följer GDPR. Detta är en praktisk tillämpning av policyn, vi får utforska AI, men under säkra former.

Academedias AI policy

1. Vision och Syfte

Academedias utgångspunkt är att AI ska fungera som en förstärkning av mänskliga förmågor, inte en ersättning. Policyn främjar en säker, etisk och innovativ användning där målet är att:

• Höja kvaliteten i lärandet och stärka elevernas utveckling.

• Effektivisera administrativa processer för att frigöra tid till det pedagogiska arbetet.

• Säkerställa efterlevnad av gällande lagstiftning, såsom EU AI Act.

2. Grundprinciper för verksamheten

Verksamheten vilar på sex centrala pelare för att säkerställa en trygg integrering av AI:

1. Pedagogiskt mervärde: AI ska stödja lärandet och de relationella förmågorna. Det pedagogiska målet styr tekniken, och AI fungerar som ett verktyg för att effektivisera utbildningsprocesser.

2. Rättvisa och jämlikhet: AI-system ska användas med respekt för människans värdighet. Systemen ska främja mångfald och personlig utveckling samt säkerställa att alla barn, elever och medarbetare behandlas rättvist.

3. Säkerhet och integritet: Skyddet av personuppgifter är en prioritet. Hantering av data sker genom samtycke och med fokus på att upprätthålla högsta möjliga datasäkerhet för elever, vårdnadshavare och personal.

4. Inkludering och tillgänglighet: De system som används ska vara användarvänliga, inkluderande och tillgängliga för alla för att främja samarbete och delaktighet.

5. Transparens och ansvarighet: Syfte och funktion i AI-system ska vara transparenta. Det understryks att människan bär det yttersta ansvaret för de handlingar och beslut som fattas med stöd av AI.

6. Kompetensutveckling: Kontinuerlig utbildning krävs för att förstå både möjligheter och risker. Detta möjliggör en säker och innovativ integration av AI i lärandet.

3. Efterlevnad och ramverk

Policyn utgör ett komplement till befintliga riktlinjer för informationssäkerhet och dataskydd. Det åligger varje medarbetare att verka i enlighet med dessa principer. 

Läs hela policyn här

NTI Gymnasiets AI policy

På NTI Gymnasiet jobbar vi med att efterleva den policy som Academedia delat med sig av men uppmanar även alla skolor att skapa sina egna riktlinjer.
Detta gör det lättare att veta vad som gäller för just sin skola och att kollegiet är överrens om vad som är bästa utnyttjande av AI och vad som ska undvikas.

Vi rekommenderar även starkt att dela med sig och informera alla elever på skolan om vilka riktlinjer som gäller, hur vi vill att elever ska använda AI-verktyg och vad som räknas som tex fusk.

Här är NTI Gymnasiets manifest och riktmärke kring vår vision om AI.

Övning: 

Ta del av din skolas (eller huvudmans) eventuella riktlinjer för AI. Identifiera en punkt i riktlinjerna och fundera på hur du kan omsätta den i praktiken. Om inga riktlinjer finns, reflektera över behovet: vilka principer skulle du vilja se i en AI-policy för er skola?