En av VRs stora potential är att du inte bara kan läsa om en plats, då kan även uppleva den själv. Du kan med hjälp av VR kan därmed förstärka upplevelsen genom att bjuda in verkligheten såsom ett klassiskt studiebesök fast i VR-form. VR kan alltså användas så att elever får större förståelse för kunskapsmålen.
Genom 360-filmer från olika miljöer i världen kan man få en större förståelse för olika personers livsvillkor. Men man kan även göra "studiebesök" i andra miljöer för att både uppleva olika typer av labb (naturkunskap) men även mer aktivt arbete med VR-headset som ett sätt att genomföra labbar fysiskt i VR.
Nedan finns ett urval av exempel.
Utbudet av filmklipp på YouTube filmade med en kamera som täcker in hela synfältet i en 360 graders vinkel. D.v.s. du kan i filmklippen snurrar runt och uppleva världen omkring dig.
Har man ett VR-headset istället blir närvarokänslan påtagligt större och du får en bild av att du är på plats.
När man inte kan resa. Koppla till samhällskunskap och diskutera människors olika levnadsförutsättningar. Går koppla till Pandemi och risker.
Ersätt ett studiebesök med VR när inte möjlighet finns för att kunna besöka ett riktigt labb.
Öka förståelsen för krig i samband med historia/samhällskunskap. Kan användas som ett insteg i ett nytt område
Diskutera förutsättningar till liv i Naturkunskap
Kan t.ex. användas inom fysik. Diskutera uppkomst av fenomenet och använd VR som ett insteg (krok) in i ett nytt ämnesområde.