Genom att veta vilken utrustning man har så kan man bygga upp sin kurs och sina uppgifter kring dessa. Att använda utrustningen i kursen har flera fördelar, varav några är:
Eleverna lär sig hantera olika tekniska instrument och modern teknik
Uppgifterna blir mer intressanta och mer verklighetsanpassade
Motivationen hos eleverna ökar
Eleverna utvecklar kunskaper utifrån ämnets syfte
Teknikutvecklingsprocessens alla delar från idé och modell, produkt eller tjänst till användning och återvinning med praktisk tillämpning av teknik och teknikutveckling inom ett eller flera teknikområden.
Entreprenörskap och entreprenörskapets villkor med utgångspunkt i innovativa och kreativa processer.
Teknikens och teknikerns roll med fokus på framtidens teknik och ett hållbart samhälle, till exempel med utgångspunkt i energieffektivisering.
Kvalitetsarbete, till exempel kvalitetssäkring, miljösäkring, arbetsmiljö och riskanalys.
Ritningsläsning och skiss- och ritteknik med introduktion i hur man hanterar cad-program.
Principer och tekniker för mätning och registrering av prestanda i mekaniska, pneumatiska, hydrauliska och elektriska system.
Principer och samband för omvandling av elektrisk energi till mekanisk energi och vice versa, till exempel motor och generator.
Dimensionsanalys och rimlighetsbedömning.
De matematiska och fysikaliska förutsättningarna och de teknikvetenskapliga grunderna för energiöverföring i olika system med betoning på analys, beräkningar, simuleringar och rimlighetsbedömningar.
Mätteknik, till exempel principer för mätgivare och komponenter, mätning av olika storheter, användning och tolkning av resultat.
Visualisering och analys av tekniska system och processer med hjälp av anpassad programvara.
Teknik och teknikutveckling inom valt teknikområde, till exempel design, produktutveckling, informations-, medie-, produktions-, el- och förbränningsteknik eller samhällsbyggande.
Praktisk eller teoretisk tillämpning av teknikområdet.
Entreprenörskapets villkor och förutsättningar.
Teknikvetenskapliga begrepp, teorier och modeller med koppling till det teknikområde som valts för kursen.
Utrustning, till exempel programvara, maskiner och verktyg i vid mening. Val av dessa med hänsyn tagen till arbetsmiljö och säkerhet.